杭州睿數科技(海豚實驗室)創始人 吳仲毓

教育部啟動了教育系統人工智能大模型應用示范行動,并在下一步將打造人工智能通識課程體系,賦能理工農醫文等各類人才培養。值得一提的是,杭州睿數以國家政策為導向,聚焦于AI通識課建設,基于原有海豚人工智能與大數據專業實驗室平臺之上,自研推出了“AI通識課素養教育實踐平臺”,并已落地于全國范圍內眾多高校,助力高校人工智能通識課程體系建設。

近年來,杭州睿數的快速成長,共落地了24+個省份、160+所高校項目,并與1500+所高校展開不同層面的合作,快速成為了行業內第一梯隊服務商。

欄目:總裁專訪

作者:張曉蒙

AI政策啟新程 杭州睿數助力行

“AI通識課素養教育實踐平臺”是國內較早建立,應運而生的AI通識課程體系以及實踐內容培養體系的平臺,該平臺通過覆蓋13個學科門類,包含人工智能基礎、人工智能大模型應用、人工智能+學科、人工智能+場景四方面完整的實踐能力培養方案。與此同時,為了更好地助力高校開設AI通識課,杭州睿數將平臺做到了“開箱即用”的效果,即通過“一站式”的通識課平臺,包括課件、視頻、實驗、作業、考評等全方位的豐富教學與實踐內容資源,針對不同專業背景的學生,快速了解與掌握人工智能基礎理論,并且通過“專業X+AI”的典型性場景實踐技能應用,全面提升高校的人工智能素養,培養各類專業學生的AI構建能力,AI應用能力。

吳仲毓介紹:“考慮到不同專業學生學科背景的差異性,‘AI通識課素養教育實踐平臺’在編程與代碼方面不做要求,更多的是利用人性化的實驗工具,操作簡便,易于上手,降低學習門檻,來幫助學生們結合本專業的學科背景進行應用學習,并且教師端支持實驗報告、作業的自動化批改,也有效減輕了高校教師通識課的教學負擔”

由于政策推動,當前高校對于人工智能通識課的建設需求非常顯著,但同樣面臨著很多困難。吳仲毓提到,由于技術變化過快,對于教師而言,自身的知識儲備以及教學內容的設定都存在挑戰,所以“開箱即用”的解決方案和產品一方面可以更好的幫助教師自身學習人工智能通識內容,另一方面也可以利用平臺的開發內容快速地落地課程的開展工作。

另外,學校的經費問題也較為突出,杭州睿數為此推出了“百校千克免費試用計劃”,作為阿里云的生態企業,公司的平臺擁有大量的云資源加持,因此可為每個學校提供免費的教師賬號以及學生賬號進行試用,通過一個學期的試用體驗,來感受海豚平臺對高校開設人工智能通識課的強大助力、賦能。

DeepSeek鏈前沿 技術底座強支撐

今年年初,DeepSeek的問世震撼全球。為了更好地與前沿技術做鏈接,杭州睿數迅速將DeepSeek引入到整個教學實踐平臺底座,以支撐人工智能技術賦能教育全過程,充分利用大模型工具,降低學生的學習門檻、減輕教師的工作量,幫助教師提高教學效率。除此之外,還開發了DeepSeek應用技術系列課程,課程包含了60+學時課程實踐內容,形式涵蓋了視頻、課件、實操環境以及實踐內容來幫助師生快速了解、學習、應用這項技術。

辯證思維看AI影響 AI放大教師價值

人工智能技術作為工具如何更好的被教師用好,是杭州睿數一直思考的。吳仲毓認為,大模型賦能教育打破了個性化、高質量、大規模這三個“不可能三角”。由于師資有限,想要實現個性化且高質量的教學效果,是不可能滿足大規模教學的。但人工智能技術的出現,可將教師的教學能力通過大模型進行復制并快速地在教學中進行實踐,這是在教學層面上的影響和變革。其次,通過人工智能技術可進行五大思維升級,其中包括:從“教標準答案”到“教會學生提問”;從“單學科教學”到“跨學科整合;從“教師單打獨斗”到“AI-教師協作”;從“固定課程”到“動態學習路徑”;從“確定性教學”到“培養面對不確定性”。總而言之,人工智能技術在賦能教學方面是用來不斷放大教師價值的而不是代替教師。

人工智能技術這把“雙刃劍”對學生的影響也日漸凸顯,小到作業大到論文,AI化已屢見不鮮。對此,吳仲毓認為要用辯證的態度去看待人工智能技術對教學的影響。傳道受業解惑是中國教育的特點,大多高校也秉持著這一特點,AI的出現一定程度上會倒逼傳統教學模式進行改革,在改革的過程中也一定會出現很多問題,事實上,AI應作為輔助工具出現在教育中,它是幫助學生提升解決問題能力的工具,但這需要教師去指引學生正確看待這樣的工具,不建議采用“堵”的方式,而是“疏”的方法,考慮采用更加豐富的教學管理、評價方法、手段、體系來賦能教學過程,比如教師可以考慮改變作業、考評的內容與方式,布置以考察學生思考能力和動手能力為主的作業,采用即時性的考評方式等。

在數據隱私方面,杭州睿數所有產品都通過了國家專業平臺測試,所有訪問數據保密性都通過SSL加密完成,因此對于數據本身的安全性是可以保證的。關于隱私性,在服務高校的過程中采用的均為本地化部署的形態,而非公有云,依托校園內網搭建的AI實驗室、實踐平臺等,確保數據都在私有網絡中運行、生成和保存,來確保數據的隱私性。

垂直人工智能實驗室建設 持續為教育輸出能量

對于未來杭州睿數的發展,吳仲毓表示將持續專注在人工智能專業實驗室、通識課實驗室以及與其他專業相結合的實驗室建設。將持續挖掘用戶,將高校客戶擴展到500所高校以上,真正做到“賦能教育、賦能人才”。

訪后談

作為一名在AI教育領域深耕數年的創業者,吳仲毓對于未來中國人工智能的發展非?？春?。他認為,新興行業,發展空間有著巨大潛力,人工智能時代的到來也定將有大批從業者涌入。當問到對今后的從業者有何建議的時候,他提到了自身的創業經驗。他認為,從業者首先要緊密跟蹤行業的發展的最新趨勢和動態,行業內每年都會有不同的熱點出來,但不論熱點是什么,都有它的基礎核心部分,所以應該具備加快迭代學習新技術的能力,即“學習能力”的培養與提升,適應不斷更新迭代最新的、最前沿的工具與技術。另外,從業者也應該充盈自身的實踐應用能力,除理論知識外,特別是垂直行業所缺的是人工智能工程師,會技術的同時也需要與各行各業相結合,進行實踐能力培養,這會是未來人工智能、大模型等主要的發展方向與核心。

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